小孩的成長過程中,免不了都會有出手打人推人的動作
我覺得這要從學步期的孩子說起,從這時期就該好好認真的教育
學步期的小孩最常發生的就是跌倒,如果不小心被桌腳A到
要教小孩自己起來自己拍拍,並且幫桌腳惜惜、拍拍、呼呼
小孩不會做,大人要做給小孩看,我相信身教不如言教
推人、打人獲得優越感?!
這是一般不懂大人語言的孩子會作出的動作,直接的用行動表達
來達到自己的需求、注意、甚至於是優越感,當下父母的教育非常重要
但是其實小孩要到3歲才真正懂的什麼叫「不可以」、「不行」
如果你小孩用玩具重重地敲打一起玩的小孩,
那你就應該拿走所有他可以用來打人的東西,並且告訴小孩你應該要怎麼做...
而且千萬千萬不要因為小孩改正行為了以後而獎勵他,因為這是他應該的
網友《who_care0705》媽媽說的很好
「不要因為改正行為而獎勵,因為這是他應該的
但是,你卻可以獎勵他很勇敢的面對他自己的問題,這中間是有差異的!!
例如,他改進了不打人,這沒啥好獎勵的,本來就該如此
但,你卻可以以他為榮,因為他有真心去道歉,你要讓他知道,這就是好的獎勵
我從來就不讓小孩子有第二次機會
當第一次發生的時候,我就會跟他說清楚,這是不可以發生的
然後就會解釋清楚事情的嚴重跟狀況,並把規矩設立
小孩會知道甚麼叫做下次不會了!!??因為沒有下次了
還有,千萬別跟孩子談條件,因為你是設立規矩的人
跟小孩談條件?這是破壞規矩,所以沒有條件可談。」
當自己的小孩打別人,做父母的一定覺得很丟臉,
常常一怒之下就打自己的小孩,很多都不會想到自己也正在打人!
不可以想做什麼就做什麼,不能想打人就打人,教小孩真的要很有耐心。
當父母大怒指責不遵守規矩的小孩,又有多少人看見自己眼中的梁木呢?
多少大人就是這樣拿著自己達不到的標準去要求孩子。
面對大人「說一套,做一套」的雙重標準,孩子又會去認同哪一套標準呢?
「言教不如身教」是教育的基本原則。
是指責小孩所犯的錯之前,是否先要求自己負起責任?
其實我也不知道我在寫什麼,最近家裡發生了一些不愉快的事情
懂的就懂,不懂的永遠也不懂,總之教育很重要!
即將要當爸爸或媽媽的要筆記一下嘿!
我覺得這要從學步期的孩子說起,從這時期就該好好認真的教育
學步期的小孩最常發生的就是跌倒,如果不小心被桌腳A到
要教小孩自己起來自己拍拍,並且幫桌腳惜惜、拍拍、呼呼
小孩不會做,大人要做給小孩看,我相信身教不如言教
推人、打人獲得優越感?!
這是一般不懂大人語言的孩子會作出的動作,直接的用行動表達
來達到自己的需求、注意、甚至於是優越感,當下父母的教育非常重要
但是其實小孩要到3歲才真正懂的什麼叫「不可以」、「不行」
如果你小孩用玩具重重地敲打一起玩的小孩,
那你就應該拿走所有他可以用來打人的東西,並且告訴小孩你應該要怎麼做...
而且千萬千萬不要因為小孩改正行為了以後而獎勵他,因為這是他應該的
網友《who_care0705》媽媽說的很好
「不要因為改正行為而獎勵,因為這是他應該的
但是,你卻可以獎勵他很勇敢的面對他自己的問題,這中間是有差異的!!
例如,他改進了不打人,這沒啥好獎勵的,本來就該如此
但,你卻可以以他為榮,因為他有真心去道歉,你要讓他知道,這就是好的獎勵
我從來就不讓小孩子有第二次機會
當第一次發生的時候,我就會跟他說清楚,這是不可以發生的
然後就會解釋清楚事情的嚴重跟狀況,並把規矩設立
小孩會知道甚麼叫做下次不會了!!??因為沒有下次了
還有,千萬別跟孩子談條件,因為你是設立規矩的人
跟小孩談條件?這是破壞規矩,所以沒有條件可談。」
當自己的小孩打別人,做父母的一定覺得很丟臉,
常常一怒之下就打自己的小孩,很多都不會想到自己也正在打人!
不可以想做什麼就做什麼,不能想打人就打人,教小孩真的要很有耐心。
當父母大怒指責不遵守規矩的小孩,又有多少人看見自己眼中的梁木呢?
多少大人就是這樣拿著自己達不到的標準去要求孩子。
面對大人「說一套,做一套」的雙重標準,孩子又會去認同哪一套標準呢?
「言教不如身教」是教育的基本原則。
是指責小孩所犯的錯之前,是否先要求自己負起責任?
其實我也不知道我在寫什麼,最近家裡發生了一些不愉快的事情
懂的就懂,不懂的永遠也不懂,總之教育很重要!
即將要當爸爸或媽媽的要筆記一下嘿!
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